各科老师的口头禅,小学老师经常会说的幽默搞笑句子

这节课体育老师有事，我来上英语课，老师好~~你是否对这些句子很感兴趣呢？知您所想，以下是励志的句子小编整理的“小学老师经常会说的幽默搞笑句子”，相信能对大家有所帮助。

1.高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！

2.看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

3.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

4.同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。

5.方格的大小不同也就是标准不统一，要正确的测量面积就要有一个统一的标准，这就是面积单位。

6.又不是帮我学，是你们自己学本事

7.大家知道，要求圆的精确面积通过度量是无法得出的。我们在学习过程推导几何图形面积的公式时，总是把新的图形经过分割、拼合等办法，将它们转化成我们熟悉的图形。今天我们能不能也用这样的方法推导出圆面积的计算公式呢？那么像这样的图形怎样割补？割补以后又怎样推导呢？下面我们就来研究这两个问题，先研究割补的办法。

8.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

9.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

10.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

11.即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

12.今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

13.你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。

14.他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

15.这个知识点，必考。

16.在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！

17.你是敢于尝试的勇士，好极了！

18.这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！

19.刚才老师给同学们设计了一份练习，同学们做得挺好，大家能不能利用今天整理的这些常用的计量单位，联系生活实际，以小组为单位来设计一些精彩题目呢？

20.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

21.刚才我们认识了人民币，人民币上

你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！~~网上还有哪些相关的句子呢？知您所想，下面是励志的句子小编为大家悉心准备的“全国老师几乎上课都会说的顺口溜句子”，但愿对您的学习工作带来帮助。

1.你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！

2.通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？

3.同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

4.“跟着感觉走，一分都没有。”

5.第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

6.今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。

7.刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？

8.《三角形》：通过今天的学习，你发现了什么?......对，三角形的稳定性作用真大呀！相信从今以后，我们班会涌现出很多好人好事，我们班用坏的桌凳再也不用老师修了，是不是?

9.以前我们学过用直线上的点表示整数1、2、3、……，能不能用直线上的点来表示分数？边说边画。

10.把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。

11.他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

12.同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。

13.把6个梨平均放在3个盘子里，我们已经会分了，如果再添上1个梨你会分吗？

14.圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。

15.我告诉你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。

16.下课铃声响起时老师说：先别下课，我再讲两分钟！耽误大家几分钟，我再讲最后一道题啊！讲完就下课！

17.看黑板干嘛？快把知识点抄下来啊！

相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行！~~喜欢这些句子吗？知您所想，励志的句子小编为了让您使用更方便，精心整理了“同一个世界同一个老师的经典口头禅”希望能为您提供更多的参考。

1.你坐得真端正！注意力真集中！

2.相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行！

3.刚才同学们画了一个圆，并且很快把圆剪开拼成了一个近似的长方形，同学们真聪明，你能否再用你聪明的大脑推导出圆的面积公式呢？老师相信你能行，快推推看。

4.都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。

5.给我去门口站着，好好反醒反醒。

6.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。

7.你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！

8.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

9.你真行！一次比一次有进步！

10.你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。

11.收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

12.这道题超纲了，以后你们高中老师会讲！

13.今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？

14.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

15.今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？

16.本节课我们学会了哪些知识，你觉得应注意什么？

17.你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！

18.知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识，又何谈发明呢？我们要向……学习，细心留心观察身边的奥秘。

19.以前我们学过用直线上的点表示整数1、2、3、……，能不能用直线上的点来表示分数？边说边画。

20.其实你很聪明，就是不好好学。

21.这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！

22.你们一定要记住，只有学习才能改变自己。

23.通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学

你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！~~读了这些句子有什么感触？下面是励志的句子小编用心整理的“当年老师常说的这些经典口头禅句子”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

1.你能用歌谣形式记一下大小月吗？

2.你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！

3.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

4.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

5.你能向同学们汇报你这节课的收获吗？

6.大家听明白没有？！谁没听明白请举手！

7.尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！

8.今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。

9.请同学们把今天学到的知识，变为丰硕的果实贴在这棵大树上，你们愿意吗？

10.同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。

11.今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。

12.谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领！

13.看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

14.同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

15.这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？

16.看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结，好吗？

17.请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？

18.这节课，你们要看什么电影？！老师给你们放！

19.这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！

20.大家从图上看到了11-9=2，如果没有这幅图，你怎样算出11-